基于“澄心”教育理念,实施多元管理  

作　　者：黄德俊 

机构地区：[1]南京信息工程大学附属实验小学

出　　处：《教育》2023年第33期115-117,共3页Education

摘　　要：学校管理工作既是一门科学,也是一门艺术。学校管理工作的水平直接影响着学校的办学质量与未来发展。当前,随着新课改的不断推进和深入,很多学校也在落实课程改革理念与要求的过程中尝试进行学校管理的优化与创新工作,且将学校管理的重心放在促进教师专业化成长、学生个性化发展方面,并取得了诸多的成效。此外,随着“双减”政策的出台,不仅加重了教师的工作任务量,增加了教师的在校时间,也令社会、学生家长对学校的教育工作与管理工作给予了更高的期待。

关 键 词：学校管理工作 课程改革理念 在校时间 教师专业化成长 新课改 多元管理 优化与创新 任务量 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]