以职业能力为本位的模块化课程设计——以机电一体化技术专业为例  

作　　者：陈友广[1] 

机构地区：[1]苏州健雄职业技术学院,江苏苏州215411

出　　处：《职业教育》2023年第25期53-57,共5页Vocational Education

基　　金：2021年江苏省高校哲学社会科学研究课题(2021SJA1526);2021年全国机械行业职业教育科研课题(JXHYZX202177)。

摘　　要：以职业能力为本位进行模块化课程设计是职业教育发展的必然.阐述了模块化课程设计的理论依据和目标,结合苏州健雄职业技术学院"双元制"本土化实践探索提出模块化课程的构建理念;在课程结构的模块化理论及模块化课程观的指导下,借鉴国际职业教育课程开发模式,确立了模块化课程开发的技术路线,并以此为依据,提出了中高本贯通培养框架下一体化设计课程模块的设想.

关 键 词：职业能力 模块化 课程设计 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]