激活小学生语文学习的方法  

作　　者：毛文红[1] 

机构地区：[1]江苏省滨海县实验小学越河路校区

出　　处：《江西教育》2023年第43期52-53,共2页

摘　　要：由于小学生的认知能力有限,自我控制意识相对较弱,在课堂学习中常常会出现心不在焉的情况。面对这种情况,教师一方面要在课堂教学中渲染氛围;另一方面要在课堂教学中强化策略、优化设计,激活学生的学习兴趣,确保学生的课堂在线,进而达成预期教学目标。本文提出,强化情境创设、设置板块结构、架设鲜明阶梯,让学生在学习中保持良好的状态。

关 键 词：激活状态 情境创设 设置板块 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]