中美经济学课程教学方法改革的比较和启示  

作　　者：王为伟 姜彩楼 

机构地区：[1]南京信息工程大学商学院

出　　处：《快乐阅读》2023年第11期90-92,共3页

基　　金：国家社会科学基金项目(项目编号:20BGL046);南京信息工程大学“一流本科课程”建设项目(项目编号:2020XJYLKC060);南京信息工程大学国际化品牌项目。

摘　　要：经济学课程是国内外大学经济学及管理学专业的必修课程。20世纪90年代初,美国许多大学的经济系入学率急剧下降,经济学教学在形式和内容上也一直停滞不前。在中国,经济学教学也遇到了类似的问题。我国高等教育有着重理轻文的现象,直接参与工农业建设的理工学科受到追捧,而人文学科遭到冷落。我国很多学者也在不断研究如何改革经济学传统的教学方式。本文旨在通过对中美经济学课程中的创新型教学方法进行文献综述和比较,对我国未来经济学教学方法的改革提出可行的方向,以期为教育工作者提供借鉴。

关 键 词：教育工作者 经济学教学 经济学课程 我国高等教育 管理学专业 人文学科 理工学科 必修课程 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]