经济学教学

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大数据背景下融入机器学习方法的计量经济学教学改革研究
《西部素质教育》2025年第7期36-40,共5页徐茗丽 伍时德 
国家自然科学基金青年科学基金项目“个税改革对企业创新的影响:基于高管与职工双重激励视角”阶段性成果(编号:72202076);广东省自然科学基金面上项目“个税改革的创新效应及其作用机制研究:基于我国2018年个税改革准自然实验”阶段性成果(编号:2024A1515012683);广东省高等教育教学改革项目“互联网+大数据背景下计量经济学课程教学改革——融入机器学习与文本分析方法”阶段性成果;华南师范大学校级质量工程建设项目“线上线下混合式课程‘投资学’”阶段性成果。
文章基于相关文献综述,首先阐述了大数据背景下计量经济学教学现状,然后提出了大数据背景下融入机器学习方法的计量经济学教学改革策略,包括明确教学目标、优化教学内容、改革教学方法。
关键词：计量经济学教学 机器学习方法 大数据 
“一带一路”地域范围的动态演化与空间界定——“区域经济学”教学中的思政教育
《南京师范大学学报(工程技术版)》2025年第1期88-94,共7页陆梦秋 
国家自然科学基金项目(42001125);教育部人文社会科学青年基金项目(20YJC790093);南京财经大学教学改革课题“基于建构主义的案例启发式教学在《区域经济学》课程的研究与应用”项目(JGY2001080).
“一带一路”与中国区域经济协调发展是区域经济学的重要议题,也是“区域经济学”课程思政的重要组成部分.作为一个动态发展与有机统一的概念,“一带一路”目前尚未有明确的地域范围.基于经济贸易、历史文化和交通运输的综合视角,对“...
关键词：“一带一路” 地域范围 课程思政 区域经济学 
移动互联网时代经济学专业低年级本科课堂教学的“反碎片化”策略
《江苏经贸职业技术学院学报》2025年第1期71-75,共5页马志雄 张银银 
广东省教育科学“十三五”规划项目“后疫情时代‘移动互联网+教育’的效率提升探讨——基于广东高校教学实践”(2020GXJK481);仲恺农业工程学院2024年研究生教育创新计划项目“数字化转型背景下农村发展专业研究生创新人才培养模式探索与实践”(YJSJY2024013)。
移动互联网时代,碎片化学习倾向加剧,经济学专业本科课堂教学碎片化问题亟待关注。利用调查数据,集中讨论碎片化学习模式在经济学低年级专业教学中的问题,系统分析经济学专业低年级本科课堂教学的“反碎片化”策略。研究认为:(1)碎片化...
关键词：系统化教学 碎片化学习 经济学教学 移动互联网 反碎片化 
学科工具视角下GeoGebra软件在经济学教学中的应用——模型的交互式动态演示图设计
《中国教育技术装备》2024年第24期28-34,共7页詹伟灵 张绍合 曾沿 谭成雪 
广东省教育厅质量工程项目“广州商学院——华展物流科产教融合实践教学基地”(2023ZLGC01);广东省课程思政改革示范项目“宏观经济学课程思政教学团队”(GSJSXM20231208322);广州商学院2024年度校级质量工程项目“《证券投资分析实验》课程混合式教学改革设计与实践”(2024JXGG02)。
如何有效地向学生讲解高度抽象的数理经济模型,是经济学学科教学中的痛点难点问题。为突破传统的静态可视化方案,需加强信息技术与学科教学深度融合,探索基于信息化学科工具的交互式动态可视化方案。GeoGebra是一款集几何、代数等多项...
关键词：经济学 GeoGebra 教育技术 信息技术 学科工具 
体验式教学在经济学教学中的应用研究
《中国管理信息化》2024年第24期217-219,共3页夏金枝 
体验式教学是一种以学生为中心的教学方法,强调学生的主动参与和积极体验,旨在促进学生的自主发展和能力提升。文章探讨体验式教学在经济学教学过程中的应用,详细设计体验式教学的教学目标、情境和活动,旨在通过实际可行、以学生为中心...
关键词：体验式教学 经济学 学生主体性 
生成式人工智能赋能高校经济学教学的价值意蕴与优化路径
《科教导刊》2024年第33期64-66,共3页俞彤晖 李柯蒙 
河南省高等教育教学改革研究与实践项目“生成式人工智能与高校经济学专业教育教学融合研究与创新实践”(2024SJGLX0381);河南省研究生教育改革与质量提升工程项目(精品在线课程项目)“产业经济学”(YJS2024ZX33);河南省研究生导师队伍建设研究中心项目“人工智能赋能研究生导师队伍建设研究”(2024YJZX12)。
生成式人工智能凭借逻辑推理、文本生成、智能涌现等卓越能力,为高校经济学专业教育教学带来了前所未有的机遇与动力。文章深入探究了生成式人工智能与高校经济学教学紧密结合的机制,揭示了其在提升教学内容多样性、优化教学模式互动性...
关键词：生成式人工智能 高校经济学 教学模式 
大数据与人工智能时代本科计量经济学教学内容优化与创新
《教育进展》2024年第11期1346-1354,共9页奚宁 
在大数据与人工智能时代,传统的计量经济学教学面临着新的挑战与机遇。本文通过分析数据类型的变化和经济学研究范式的转变,指出了传统计量经济学教学内容的局限性。针对这些局限性,提出了优化计量经济学教学内容的五项改革建议,包括引...
关键词：计量经济学 教学内容改革 大数据 人工智能 跨学科整合 
大数据时代高校应用经济学教学模式改革探索被引量：1
《产业与科技论坛》2024年第19期211-213,共3页刘莹 
2024年度郴州市社会科学规划立项课题“大数据时代下高校应用经济学教学改革模式探析”(编号:CZSSKL2024128)成果。
应用经济学教学改革的深入开展,对于高校教学质量的提升、人才培养效果的增强大有裨益。为推动系列教学改革活动有序进行,确保教学改革主题的鲜明性与方式的多元性,文章以大数据时代为研究背景,系统探讨新形势下高校应用经济学教学改革...
关键词：大数据 高等教育 应用经济学 教学改革 教学模式 
新文科背景下以职业能力为导向的西方经济学教学改革
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第8期170-173,共4页戴春霞 陶思宇 
本文探讨了新文科背景下《西方经济学》教学改革的必要性与实践策略。基于对当前《西方经济学》教学所面临的理论与实践脱节、教学方法单一、课程内容更新滞后等问题的分析,提出以职业能力为导向的教学改革理念,日常教学活动应以培养学...
关键词：新文科 职业能力 西方经济学 教学改革 实践教学 
研讨式教学法应用于经济学教学的实践探析被引量：1
《中国管理信息化》2024年第14期211-213,共3页夏金枝 
随着现代经济的不断发展,经济学传统教学模式已无法满足培养创新型经济人才的需求。研讨式教学法作为一种富有创意的教学方法,旨在通过实践培养学生的创新能力、实践能力、沟通能力和合作能力。高校在经济学教学中运用研讨式教学法,可...
关键词：研讨式教学法 经济学 高校 学生主体性 
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