高校经济学

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优秀传统文化融入我国高校经济学课程建设的思考
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期020-023,共4页杨举华 
将优秀传统文化融入我国高校教学体系,是提升高校思政教学工作质量的必要环节。加强高校经济学课程建设过程中,也不能忽视优秀传统文化融入和渗透,要对优秀传统文化融入和渗透予以高度重视,探寻凸显本土化和自主性的中国经济知识体系,...
关键词：优秀传统文化 高校 经济学课程 
“新文科”视域下高校经济学专业教学数字化转型的实践策略
《西昌学院学报(社会科学版)》2025年第1期119-128,共10页王金波 李会军 肖凤华 
山东省高等学校本科教学改革研究项目“新商科背景下基于数字赋能的工商管理专业人才培养模式研究”(项目编号:M2020027);教育部产学研协同育人项目“人力资源大数据分析与应用实践教学基地建设”(项目编号:231104978285804)。
在“新文科”视域下,探究高校教学数字化转型的理论逻辑、实践困境与推进策略对于提升教育质量、促进教育公平、优化人才培养具有重要意义。文章对教学数字化转型内涵进行了解析,从理念驱动、目标引领、数据辅助、平台赋能、模式规范五...
关键词：新文科 数字化转型 高校经济学 
生成式人工智能赋能高校经济学教学的价值意蕴与优化路径
《科教导刊》2024年第33期64-66,共3页俞彤晖 李柯蒙 
河南省高等教育教学改革研究与实践项目“生成式人工智能与高校经济学专业教育教学融合研究与创新实践”(2024SJGLX0381);河南省研究生教育改革与质量提升工程项目(精品在线课程项目)“产业经济学”(YJS2024ZX33);河南省研究生导师队伍建设研究中心项目“人工智能赋能研究生导师队伍建设研究”(2024YJZX12)。
生成式人工智能凭借逻辑推理、文本生成、智能涌现等卓越能力,为高校经济学专业教育教学带来了前所未有的机遇与动力。文章深入探究了生成式人工智能与高校经济学教学紧密结合的机制,揭示了其在提升教学内容多样性、优化教学模式互动性...
关键词：生成式人工智能 高校经济学 教学模式 
涉农高校经济学专业实践教育体系创新:“新文科”视野下的探索
《中国大学教学》2024年第11期75-80,共6页张晓宁 晋蓓 曹扬 
陕西高等教育教学改革项目“新文科背景下涉农高校经济学实践教育体系构建”(23BY017)。
随着技术和市场的急剧变化,传统的经济学教育模式和教学体系亟待革新。通过对国内17所涉农高校经济学专业培养方案的内容分析,以及对相关经济学专业教师的访谈,分析涉农高校经济学实践教育的基本要求和常见问题。结合“新文科”教育理念...
关键词：新文科 经济学专业 实践教育体系 涉农高校 人才培养 
虚拟仿真技术在高校经济学实验教学中的应用研究被引量：1
《吉林农业科技学院学报》2024年第5期111-115,124,共6页李春伶 
辽宁省教育厅教学改革研究一般项目(辽教通[2022]166号)。
将虚拟仿真技术融入高校经济学实验教学,有助于提升经济学实验教学还原度、明确经济学实验教学实践性、激活经济学实验教学合作力,这一教学模式极大丰富了高校经济类实验教学的内容与资源,进一步改善了实验教学环境,推动了新型实验教学...
关键词：虚拟仿真技术 经济学专业 实验教学 教育改革 
人工智能背景下高校经济学拔尖人才培育探索被引量：3
《商业经济》2024年第8期94-97,共4页陈俊龙 韩祖丽 刘佳丽 
河北省高等学校科学研究项目:新时代河北省高校宣传思想工作效率提升研究(SQ2023223);河北省新文科研究与改革实践项目:经济学科创新实验班工程(52);东北大学秦皇岛分校课程思政示范项目:财政学(2022KCSZ-B03);吉林大学研究生教育教学改革与研究资助项目:专业学位研究生教育质量标准体系的评价与创新研究(2024JGY008)。
人工智能技术的蓬勃发展,催生生产变革,推进新一轮经济学的创新发展,也对经济学拔尖人才培养提出了新要求。通过分析人工智能时代经济社会发展的人才诉求与经济学人才培养现状,为高校完善经济学人才培养体系,提出以下建议:构建环境驱动...
关键词：经济学拔尖人才 人工智能 培养体系 
优秀传统文化融入我国高校经济学课程建设的思考
《高教学刊》2024年第21期85-90,共6页李琪 尹世久 
山东省本科教学改革研究项目重点项目“新文科背景下中华优秀传统文化融入经济学专业课程的改革与实践”(Z2022280)。
在我国丰富的优秀传统文化资源宝库中,蕴含的经济领域思想也在熠熠生辉,成为当代中国经济学科建设的宝贵资源和独特优势。从必要性与重要性来看,当前高校经济学科建设面临“西化”色彩较浓、自主创新不足等问题,必须将中华优秀传统文化...
关键词：优秀传统文化 高校 经济学 课程思政 课程改革 
高校经济学类课程思政的研究述论与展望(2018—2023)被引量：2
《财会通讯》2024年第13期165-171,共7页卢飞霞 聂四维 
2023年度浙江省社科规划“高校思想政治工作”专项课题(项目编号:23GXSZ039YB);浙江省研究生教育学会2022年立项课题(项目编号:2022-011);浙江大学中国特色社会主义研究中心2022年度课题的阶段性研究成果。
开展课程思政建设是高校落实立德树人根本任务的战略举措。自2018年国家全面推进课程思政工作以来,学术界也积极回应这方面的理论需求,掀起了研究热潮。在众多学科的课程思政研究中,经济学类课程因其特殊的意识形态属性,具有较强的研究...
关键词：经济学类 课程思政 研究述论 展望 
高校经济学类课程思政建设的思考与探索
《宁夏教育》2024年第3期15-16,共2页张梦瑶 
加快推进中国式现代化建设、实现第二个百年奋斗目标,高等教育承担着重大责任、肩负着光荣使命高校经济学类课程要主动适应新形势,坚持全员全过程全方位育人,推动课程教学与课程思政有机融合;要面向国家经济建设“主战场”,突出课堂“...
关键词：经济学类 课程思政 育人 思考与探索 
数智化背景下地方高校经济学专业人才培养模式探究被引量：2
《现代商贸工业》2024年第6期134-136,共3页孙伟 何慧娴 徐耸 
安徽省教育厅质量工程项目(2021sx023);2021年度安徽省教学研究重点项目(2021jyxm0260);安徽建筑大学教学研究项目(2021jy73);安徽省质量工程项目(2022jyxm1501)。
数字经济快速发展,深刻影响着经济运行和社会发展,且对经济学专业人才培养提出了全新要求。本文基于数智化背景对地方高校经济学专业人才培养模式进行深入分析和全面研究,针对教学现状展开论述,根据新的理念和目标,总结地方高校经济学...
关键词：数智化时代 数字经济 人才培养 经济学专业 
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