系统化教学

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从课堂出发的初中数学大单元教学实践——以“全等三角形”为例
《新校园》2025年第3期39-40,47,共3页王晓玉 
大单元教学是一种整体化的教学模式,将单元看作整体,整合各个小节内容进行系统化教学。与传统的初中数学课堂教学相比,大单元教学不再人为地将知识分割成不同的小节,而是利用“一根线”将单元知识紧密联系在一起。在教研工作中,我们应...
关键词：大单元教学 初中数学教学 核心素养 教研工作 新课标理念 系统化教学 全等三角形 知识概念 
构建大单元读写教学的新视角
《小学阅读指南(低年级版)》2025年第2期18-20,共3页陈金霞 
阅读与写作是小学语文教学中的重要内容,它们之间存在着密切的联系。从大单元视角出发实施的小学语文读写结合教学,能够展现教学领域的创新与进步,对于提高学生的综合能力具有显著的效果。基于此,本文将从更新教学理念、创设教学情境、...
关键词：小学语文 读写教学 创设教学情境 教学领域 系统化教学 读写结合教学 教学的实效性 单元视角 
移动互联网时代经济学专业低年级本科课堂教学的“反碎片化”策略
《江苏经贸职业技术学院学报》2025年第1期71-75,共5页马志雄 张银银 
广东省教育科学“十三五”规划项目“后疫情时代‘移动互联网+教育’的效率提升探讨——基于广东高校教学实践”(2020GXJK481);仲恺农业工程学院2024年研究生教育创新计划项目“数字化转型背景下农村发展专业研究生创新人才培养模式探索与实践”(YJSJY2024013)。
移动互联网时代,碎片化学习倾向加剧,经济学专业本科课堂教学碎片化问题亟待关注。利用调查数据,集中讨论碎片化学习模式在经济学低年级专业教学中的问题,系统分析经济学专业低年级本科课堂教学的“反碎片化”策略。研究认为:(1)碎片化...
关键词：系统化教学 碎片化学习 经济学教学 移动互联网 反碎片化 
基于核心素养的史料教学设计策略——以“秦末农民大起义”一课为例
《中学历史教学参考》2025年第3期33-35,共3页陈鑫 
宁夏第六届基础教育教学课题“‘五项管理’背景下初中历史高效课堂教学模式的构建与实践研究”(项目编号:JXKT-JC-06-007)课题组成员李明敏老师的精品课改编。
《义务教育历史课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)的颁布与实施使初中历史教学进入核心素养时代,为史料教学赋予新的内涵。基于核心素养的史料教学就是“将核心素养这股真气贯注、斡旋于‘史料教学’的过程之中,辅之以典型性、...
关键词：核心素养 教学设计策略 史料教学 秦末农民大起义 知识本位 初中历史教学 系统化教学 口述史料 
单元主题视域下小学语文阅读情境教学策略探究
《启迪》2024年第36期143-145,共3页包宝良 
引言近年来,随着新课程改革的深入推进,小学语文教师积极探索并广泛采用各种创新教学方法,致力于优化语文学科各个板块的教学。在这一背景下,基于单元主题的情境教学在小学语文阅读教学领域备受瞩目。当前的语文教材呈现出清晰的单元主...
关键词：单元主题 小学语文阅读 小学语文教师 提升教学质量 系统化教学 语文教材 创新教学方法 情境教学策略 
基于大单元教学的高中数学教学
《天津教育》2024年第33期25-27,共3页郑孝勇 
大单元教学是围绕某个主题或活动,对教学内容进行整体规划,通过整合与知识点有关的课内外资料,设计并实施系统化教学活动,使学生能够从整体视角出发,对知识进行关联探究、拓展分析、整体实践,以此培养学生的整体学习意识,使其建构完整...
关键词：高中数学教学 大单元教学 整体学习 系统化教学 拓展分析 整体规划 教学内容 教学活动 
基于大单元整合模式的小学数学教学分析
《课堂内外（高中版）》2024年第39期128-128,共1页于永锋 
在新课改持续深化的背景下,新型教学理念和方法不断涌现出来。在当前背景下,以单元整合方式,开展学科教学成为新趋势,大单元整合教学模式备受教师青睐。在小学数学教学中,大单元整合教学为实现跨学科教学、系统化教学以及个性化教学,提...
关键词：单元整合 小学数学教学 学生核心素养 跨学科教学 系统化教学 新课改 解决问题的能力 个性化教学 
高校摄影教学中曝光控制的系统化教学设计创新路径研究
《旅游与摄影》2024年第13期161-163,共3页彭琬璋 
在数字化时代,高校摄影教学面临前所未有的机遇与挑战。随着摄影技术的不断发展,曝光控制作为摄影的核心技术之一,其重要性日益凸显。然而,传统的摄影教学模式往往忽视了对曝光控制的系统化教学设计,导致学生在学习过程中难以深入理解...
关键词：高校摄影 曝光控制 系统化教学 创新路径 
巧设教学提示 提升培智课堂教学效果
《师道（教研）》2024年第7期68-69,共2页彭素闪 申承林 刘谋状 
全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部重点课题“面向智障儿童的新课标教材本土化建构及虚拟现实教学应用研究”(课题编号:DHA190440)阶段性研究成果。
教学提示,作为系统化教学的重要组成部分,其正确运用对于迅速达成教学目标具有关键作用。适当而精准的教学提示能够引导智障儿童进行有效学习,使他们迅速掌握预期的技能。然而,若教学提示的应用不当,不仅会使学生感到迷茫甚至无法理解,...
关键词：教学提示 系统化教学 智障儿童 教学效果 教学目标 培智课堂 巧设 方法和原则 
“电力电子技术”多层次系统化教学模式被引量：2
《电气电子教学学报》2024年第2期176-179,共4页李旻运 蔡志端 许虹怡 
浙江省普通本科高校“十四五”教学改革项目(jg20220708)。
通过对“电力电子技术”课程分析,针对传统项目式教学模式中存在的教学案例孤立、碎片化、系统性不强等问题,在结合工程项目的基础上提出了一种多层次系统化教学模式。主要阐述了该教学模式的教学理念及其实施过程,该教学模式使整个学...
关键词：整流电路 教学模式 充电桩 知识应用 
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