知识概念

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从课堂出发的初中数学大单元教学实践——以“全等三角形”为例
《新校园》2025年第3期39-40,47,共3页王晓玉 
大单元教学是一种整体化的教学模式,将单元看作整体,整合各个小节内容进行系统化教学。与传统的初中数学课堂教学相比,大单元教学不再人为地将知识分割成不同的小节,而是利用“一根线”将单元知识紧密联系在一起。在教研工作中,我们应...
关键词：大单元教学 初中数学教学 核心素养 教研工作 新课标理念 系统化教学 全等三角形 知识概念 
广闻博览
《时事报告》2025年第2期58-58,共1页
新知识概念内卷式竞争"内卷"一词,英文是involution,原义是指围绕中心点由外向内旋转,像行军蚁的死亡漩涡,最终能使每个蚂蚁都死于精疲力竭。经济社会生活中,内卷式竞争,特指那些不计成本、不计效果,越努力越低效的恶性竞争,与高质量发...
关键词：知识概念 内卷 经济社会生活 恶性竞争 中心点 博览 背道而驰 
化学教材中难点概念的中英互译探析
《应用化学》2025年第2期287-288,共2页周晶 
随着经济全球化和科技国际化的深入发展,加强中外教育交流,提升人才国际视野和跨文化交流能力,已成为我国教育现代化的内在要求。作为理科教育中的重要学科,化学学科的国际交流与合作尤为迫切。本文系统梳理了中英化学教材的编排特色,...
关键词：国际学术交流 跨文化交流能力 化学教材 学科内涵 理科教育 国际视野 中外教育交流 知识概念 
道德与法治项目式学习“研-学-评”一体化实施策略
《师道(教研)》2025年第2期110-111,共2页杨柳 
2023年度广东省中小学德育课题“素养导向的‘生活德育’项目式学习实践研究”(编号:2023ZXDY027)成果。
传统的道德与法治课堂侧重于知识概念的讲解,形式单一,忽视学生的主体性和实践性,学生也难以理解抽象的理论观点。在核心素养导向下,项目式学习作为一种跨学科的学习方式,强调学生的主动参与和实践探索,对于提高学生的道德认知和法治意...
关键词：项目式学习 道德与法治 评价反馈 学生核心素养 道德认知 实践探索 知识概念 法治意识 
中华优秀传统文化在初中道德与法治课程中的实践应用研究
《启迪》2024年第33期272-274,共3页李杰 
中华优秀传统文化是当今教学活动开展的重要素材,教师需要深入分析其融合的价值,审视当前存在的问题,并提出针对性的策略,促进中华优秀传统文化与初中道德与法治课程的有机融合,提升学生的道德品质和文化自信,培养全面发展的新时代人才...
关键词：中华优秀传统文化 道德品质 初中道德与法治 文化自信 人生观和价值观 知识概念 实践应用研究 教学活动 
以问答为主线构建有效课堂
《中学数学》2024年第22期43-44,共2页刘晓玲 
学习是一种对知识的建构过程,必须以学生为中心,强调知识是在一定的情境下,学生通过他人的引导,充分利用各种学习资源,通过亲历对知识概念的建构过程而获得的[1].笔者在教学“一元二次方程”时,精心创设问题,让学生在问题的引领下经历...
关键词：知识生成 二元一次方程组 一元一次方程 一元二次方程 以学生为中心 知识概念 学生的潜能 知识的建构 
小学《道德与法治》课程中融入本地法治文化的实践与思考
《新智慧》2024年第32期48-50,共3页桑雪梅 
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“小学《道德与法治》融合本地法治教育读本培养法律意识的路径探究”(课题编号:GS[2023]GHB0430)研究成果
在小学道德与法治课程中,教师引入法治文化具备多方面的意义。教师在该环节应基于当地的资源,引进丰富的法治文化资源开发课程教材,并且基于理实一体化教学,给予学生沉浸式的体验,使法治文化教育能深入学生内心,提高教育水平。一、道德...
关键词：理实一体化教学 文化资源开发 道德与法治课程 探索学习 法治文化 引领学生 知识概念 沉浸式 
浅析物理主义对于知识论证的反驳——从物理知识概念角度出发
《哲学进展》2024年第10期2828-2832,共5页董佳怡 
知识论证的核心问题是“知识是否可以被完全转化为物理知识”,对此物理主义者斯图加和刘易斯对知识论证中的知识进行了重新定义和划分,将玛丽获得的新知识归为“经验知识”。本文通过总结两位物理主义者的观点,找出物理主义与知识论证...
关键词：知识论证 物理主义 黑白玛丽 
面向MOOCs的个性化知识概念推荐
《华东师范大学学报（自然科学版）》2024年第5期32-44,共13页孔超 陈家会 孟丹 刁华彬 王维 张丽平 刘涛 
安徽省高等学校科学研究项目(自然科学类)(2023AH050914);安徽省高等学校省级质量工程项目(2023zybj018);安徽省教育厅重大教学研究项目(2023jyxm0451);芜湖市科技计划项目(2023pt07,2023ly13);安徽工程大学本科教学质量提升计划项目(2022lzyybj02)。
近年来,大规模开放在线课程(massive open online courses,MOOCs)已成为获取知识和技能的重要途径.然而,因课程数量激增导致信息过载的问题日益严重.知识概念推荐旨在识别并向学生推荐需要掌握的特定知识点.现有研究通过建立异质信息网...
关键词：在线学习 知识概念推荐 图神经网络 异质信息网络 
基于序列感知与多元行为数据的MOOCs知识概念推荐被引量：1
《华东师范大学学报（自然科学版）》2024年第5期45-56,共12页任俊霖 王欢 黄骁迪 李艳婷 琚生根 
国家自然科学基金(62137001)。
大规模在线开放课程(massive open online courses,MOOCs)中,知识概念推荐旨在分析和提取平台上的学习记录,进而为用户推荐个性化的知识概念,避免主观盲目地挑选学习内容导致的低效性.然而,现有的知识概念推荐方法缺乏对用户行为数据的...
关键词：知识概念推荐 序列建模 对比学习 
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