螺旋式上升教学法在中学教学中的理论与实践--评《让教学成为研究》  

作　　者：董淑娟[1] 刘雪园[1] 

机构地区：[1]连云港外国语学校

出　　处：《科技管理研究》2023年第20期I0007-I0007,共1页Science and Technology Management Research

摘　　要：“以教育之力厚植人民幸福之本,以教育之强夯实国家富强之基,为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑”。中学教育作为小学教育的延续和进入高等院校或转入其它中等学校的预备阶段,对于学生现阶段的身心发展和整个人生建设都有着重大的指导意义。课堂教学作为中学教育阶段主要的教育活动,具备传授知识、指导学生树立思想道德意识、启迪人生等作用,是不容忽视的环节。因此,基于中学教学的特点和该阶段学生的情况,不少研究者提出了相对应的创新型教学方法,其中“螺旋式上升教学法”的影响巨大,为中学教学提供了全新的理论与实践指导。

关 键 词：中学教学 预备阶段 螺旋式上升 理论与实践 中等学校 思想道德意识 课堂教学 高等院校 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]