提升高中英语学困生英语书面表达能力的路径浅析  

作　　者：何建丽 

机构地区：[1]甘肃省兰州西北中学

出　　处：《甘肃教育研究》2023年第9期72-75,共4页Gansu Education Research

摘　　要：素质教育要求对所有学生进行全面综合的培养。高中英语书面表达是一个集基础性、综合性、应用性、创新性为一体的高考题型,不仅考查学生综合运用语言的能力,而且考查学生学科核心素养的发展水平。本文以培养英语学科核心素养为引领,探讨如何有效提高高中英语学困生英语书面表达能力,实践学科育人价值,落实立德树人的根本任务。

关 键 词：学科核心素养 高中英语学困生 英语书面表达 

分 类 号：G630[文化科学—教育学]