情境教育的未来展望  

作　　者：王笑梅[1] 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区实验小学党总支,江苏南通226399

出　　处：《江苏教育》2023年第44期62-66,共5页

摘　　要：情境教育引领未来,体现在通过动感赋能引领深度学习,适时激发引领创造力培养,内核贯穿引领命题变革。情境教育也会与时俱进,未来有望获得三个方面的发展:一是情境理论从“经典情境论”升级为“媒介情境论”,二是情境类型从“经典情境”升级为“智媒情境”,三是情境关注从“关注儿童”升级为“全面关照”。随着教育技术的全面升级,情境教育很可能出现重大的变革:情境生态变革为“混合样态”,情境系统变革为“自进化系统”,情境模式变革为“弹性模式”,情境模型变革为“智适应模型”,情境引导变革为“智能导师”。在情境教育的已有研究成果中,留住自然情境、守护思想基石这两个方面具有永恒价值,值得未来加以坚守。

关 键 词：情境教育 未来展望 引领发展 变革持守 

分 类 号：G40-06[文化科学—教育学原理]