高等职业院校教师教学能力提升的路径研究  

作　　者：姜宇[1] 黄芳[1] 

机构地区：[1]哈尔滨职业技术学院,黑龙江哈尔滨150081

出　　处：《哈尔滨职业技术学院学报》2023年第6期12-14,共3页Journal of Harbin Vocational & Technical College

基　　金：黑龙江省高等职业教育教学改革研究项目“高等职业本科院校社会服务能力建设的研究与实践”(项目编号:SJGZY2021072);哈尔滨职业技术学院校内一级课题“职业高等院校博士创新工作室团队建设的研究与实践”(课题编号:HZY2021JY002)。

摘　　要：通过对高等职业院校教师的教学能力提升路径进行探究,运用文献综述和实证调查的方法,发现教师的专业化水平、教学设计和评价能力、信息技术应用能力以及教学反思与创新能力是影响教师教学能力的关键因素。基于此,提出提高教师教学能力的对策,即加强教师职业道德建设、建立科学的教学管理体系、鼓励教师参与教学研究和提升教师信息技术应用能力等,为高等职业院校教师的教学能力提升提供有益的参考和指导。

关 键 词：高职院校 教师教学能力 道德建设 信息技术 

分 类 号：G712.0[文化科学—职业技术教育学]