图示教学法在高中历史教学中的运用  

作　　者：祁红霞[1] 

机构地区：[1]江苏省平潮高级中学

出　　处：《新校园》2023年第12期40-41,共2页New Campus

摘　　要：在教育领域,寻找并运用创新的教学策略是教育者的长期追求,而图示教学法就是其中的一种重要尝试。这种直观的教学方式为抽象和复杂的知识概念赋予形象,极大地提高了学生的学习兴趣和效率。在高中历史课堂上,图示教学法的运用更是展示了其无可比拟的优势。一、图示教学法的含义图示教学法的基础理念源于人类的视觉认知能力。人们对视觉信息的处理速度远远快于文本信息,因此,图示教学法可以帮助学生更快、更深入地理解和记忆知识。

关 键 词：图示教学法 高中历史 视觉信息 知识概念 文本信息 教学策略 基础理念 教学方式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]