西部农牧区初中文言文教学中学生学习兴趣的培养  

作　　者：尼贵 

机构地区：[1]西藏日喀则市昂仁县中学

出　　处：《传奇故事》2023年第48期61-62,共2页

摘　　要：文言文教学一直是教学中的瓶颈所在,如何更好地激发学生对于文言文学习的兴趣,提高学生分析阅读文言文的能力,这是留在每个初中语文教师心中的难题。文言文作为中国古代优秀文化传统,其艺术魅力不容小觑,它的笔法简练,内涵丰富,哲理深刻,无不吸引着我们去感受,去追求。然而在西部牧区,学生的基础差,加上汉语不是母语,导致学生失去了学习文言文的乐趣,转变成只是机械地记忆,背诵。教师的讲解几乎全部是翻译,课堂的气氛无法活跃,学生的积极性也很难调动起来。面对这种情况,西部牧区文言文的优化教学已经提上了日程。

关 键 词：初中语文 西部牧区 文言文教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]