运用于相似论理念进行中学语文文言文教学的探究  

作　　者：赵建丰 

机构地区：[1]启东市东南中学,江苏启东226200

出　　处：《进展》2023年第22期75-77,共3页

摘　　要：文言文教学是中学语文教学里的重要组成部分,在新课标下,语文教育面临着新挑战,即学生要具备良好的阅读能力与写作能力,并在此基础上能开发出创造性的学习思维。而在这一过程中,作为一种重要方式方法——比较分析法就起到了关键作用。本文主要从文言文的基本特征出发,从相似论的角度来分析文言文特点,进而用比较分析法讨论文言文教学的策略。希望通过笔者个人提供的教学研究,为广大语文教师提供一定的教学参考价值。

关 键 词：文言文 相似论 比较分析 学习方法 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]