语文学习任务群视域下的习作教学策略  

作　　者：张世云 

机构地区：[1]福建省仙游县城东中心小学

出　　处：《亚太教育》2023年第23期169-172,共4页Asia-Pacific Education

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“‘语文学习任务群’视域下小学语文文本教学解读及运用研究”(项目编号:FJJKZX22-513)的研究成果。

摘　　要：语文学习任务群视域下,特别是小学语文习作教学,教师应全面抓好习作教学,提高学生的语言表达能力和写作水平,提升学生的语文学科核心素养。运用案例分析法和实践探究法,提出科学有效的习作教学策略:确定习作教学目标、布置自主阅读任务、设置观察实践任务、习作融合阅读教学、组织主题习作教学、开展主题习作训练、科学评价个性反馈。旨在通过上述策略,提高习作教学效果,发展学生的语言能力等素养。

关 键 词：小学语文 语文学习任务群 习作教学 习作资源 表达方法 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]