以学定教背景下小学语文综合实践活动设计策略探究  

作　　者：章衎 

机构地区：[1]上海师范大学附属第二实验学校

出　　处：《陶行知学刊》2023年第1期83-85,共3页

摘　　要：小学语文综合实践活动是指以实践为基础,以语文为纽带,融合多学科知识的教育活动。通过多种形式和方式的实践活动,让学生体验语文知识的真实性、实用性和生活性,提高学生的语文运用能力和思维创新能力。文章从小学语文综合实践活动的内涵和重要性出发,结合以学定教背景,从目标设计、活动内容与文本的关联性、多元化活动实践开展和个性化评价四个方面进行研究,推动小学语文综合实践活动的目标落实和质量效果提升。

关 键 词：以学定教 小学语文 综合实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]