指向深度学习的高中英语短篇小说阅读教学  

作　　者：王健 张金秀[2] 

机构地区：[1]北京师范大学第二附属中学 [2]北京教育学院

出　　处：《中小学外语教学》2023年第23期39-44,共6页Foreign Language Teaching in Schools

基　　金：北京市教育科学“十三五”规划一般课题“核心素养取向的高中英语短篇小说教学课例研究”(课题编号:CDDB2020245)的研究成果。

摘　　要：深度学习是培育核心素养的重要路径。英语短篇小说在情节设计、人物塑造、主题意义等方面的内在特质,为教师建构有挑战性的学习内容创造了有利条件,也为深度学习提供了内容前提。通过由浅入深的学习任务设计,学生在感知情节反转效果的基础上探究小说情节的成立条件,在故事情境中体察人物的内心世界,基于不同视角分享个性化阅读启迪,有利于深度学习的达成。

关 键 词：深度学习 短篇小说 阅读教学 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]