“劳育”润心 提升素养——核心素养视角下小学班主任开展劳动教育的有效途径  

作　　者：杜艳玲 

机构地区：[1]吉林大学附属小学,吉林长春130000

出　　处：《吉林教育》2023年第27期10-12,共3页

摘　　要：随着素质教育的深入发展,对核心素养和劳动教育的关注度越来越高。核心素养培养对于小学劳动教育提出了更加明确的要求。核心素养视角下,小学劳动教育作为重要的基础教育方式之一,符合社会发展和人才培养的要求。在小学教育阶段,班主任负责组织和管理班集体的正常运转,承担了更多的劳动教育责任。探索班主任开展劳动教育的有效路径,能够将劳动观念渗透给学生,帮助其树立正确的劳动意识,形成劳动技能,并在实践中锻炼自己、完善自己,实现全面发展的目标。

关 键 词：小学 班主任 劳动教育 核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]