发挥高考试题载体功能的几点尝试与思考  

作　　者：颜波 

机构地区：[1]江苏省张家港市教师发展中心,215600

出　　处：《数学通讯》2023年第23期34-37,共4页

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划2021年度青年教师专项课题:《新课程标准下的初高中数学衔接的过渡研究》(编号:C-c/2021/02/91)的阶段性研究成果。

摘　　要：高考试题凝结着命题人的心血和智慧,是对课程标准和高考评价体系的一种最直接的解读。一线教师需要深入研究、比较和分析高考真题,把握试题考查的内容和知识点,挖掘试题蕴含的载体功能,在教学中有的放失地对重难点进行突破,提升学生的能力和素养,减轻学生的负担。本文结合具体案例介绍发挥高考试题载体功能的几点尝试与思考。

关 键 词：高考试题 载体功能 尝试与思考 思维激活 厚度变薄 方法优选 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]