指向推理能力的核心问题设计——以“完全平方公式”为例  

作　　者：钱筱珍 陈碧芬[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学教师教育学院,321004

出　　处：《中学数学杂志》2023年第12期32-35,共4页

摘　　要：推理是数学严谨性的基础,也是发现数学结论、构建数学体系与交流的重要方式.探究指向推理能力的核心问题设计流程——培养目标确定、核心问题选择、核心问题设计、子问题链设计和核心问题改进,以期在探究核心问题的过程中培养学生的推理能力.

关 键 词：推理能力 核心问题设计 初中数学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]