“一题四多”变式推进 培养素养  

作　　者：叶水爱 吴小锋[2] 

机构地区：[1]浙江省衢州市教育局教研室,324000 [2]浙江省东阳中学,322100

出　　处：《上海中学数学》2023年第9期24-26,41,共4页

摘　　要：新课标背景下,如何呼应“双减”政策,提升课堂教学的有效性,培养学生的数学核心素养,值得思考与探究.基于课标,基于教材,理解学生,理解数学,真正做到减负提质是教师永恒的追求.

关 键 词：一题多变 一题多问 一题多思 一题多用 数学核心素养 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]