高中英语单元整体教学中的目标设计——以Unit 3 Fascinating Parks为例  

The Design of Objectives in English Unit Integrated Teaching in Senior High School—Take Unit 3 Fascinating Parks as an Example

作　　者：程芳 Cheng Fang

机构地区：[1]杭州高级中学钱塘学校,浙江杭州311222

出　　处：《英语教师》2023年第19期12-15,24,共5页English Teachers

基　　金：2021年杭州市基教教研课题“基于主题语境的高中英语大单元整合教学的实验研究”(项目编号:L2021260)的研究成果。

摘　　要：单元整体教学是培养学生核心素养的重要途径,教学目标是进行单元整体教学的根基。以人教版(2019)高中《英语》选择性必修一Unit 3 Fascinating Parks为例,探讨单元整体教学中如何设计教学目标,即研读单元主题,提炼核心价值;探究语篇关联,提炼子主题;多维解读语篇,制订整体目标;整合子主题,制订子目标;制订课时目标,设计课时活动。

关 键 词：高中英语 单元整体教学 整体目标 子目标 课时目标 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]