初中英语单元导入Comic strip板块教学策略探究——以牛津译林版初中《英语》8B为例  

Teaching Strategies for Junior High School English Unit Introduction Part—Comic strip—Take English 8B of Oxford and Yilin Version for Junior High School Students as an Example

作　　者：董欣玉杰 宋建清[1] Dongxin Yujie;Song Jianqing

机构地区：[1]南通大学,江苏南通226001

出　　处：《英语教师》2023年第18期79-82,共4页English Teachers

摘　　要：阐述牛津译林版初中英语教材Comic strip板块的特点与价值,认为该板块作为单元导入环节的点睛之笔,起降低学习难度、调动学习兴趣、推进后续教学、引发深入思考的作用。以牛津译林版初中《英语》8B为例,提出调整教学环节、运用多模态呈现、打造“情感—交往”型课堂的教学策略,并给出具体的教学建议。认为教师应充分发挥Comic strip板块的导学作用,提高课堂教学效率,提升学生的学习动机、思维品质和人文素养。

关 键 词：Comic strip 单元导入 初中英语 教学策略 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]