提高初中电学教学效果的策略探究  

作　　者：马南锐 

机构地区：[1]普宁市占陇中学

出　　处：《师道（教研）》2023年第12期114-115,共2页

摘　　要：电学是九年级主要知识,很多学生刚接触电学都会感到迷范,要学好确实不易。在物理教学中,抛开固有教学方式,而用启发、引导、讨论式的教学,在上课中注意设计问题情景,由浅到深,递进式引导学生去思考、或小组讨论寻找答案,应重视现象、事实、概念、定律等基础知识教学,在此基础上加强计算等综合能力的培养。

关 键 词：基础知识教学 策略探究 综合能力的培养 物理教学 教学效果 小组讨论 讨论式 初中电学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]