产教融合目标达成度:实证调查及多维分析  

作　　者：沈绮云[1] 欧阳河 欧阳育良[3] 

机构地区：[1]中山职业技术学院教育科学学院,广东中山528404 [2]湖南省教育科学研究院,湖南长沙410005 [3]中山职业技术学院教学质量监测与评估中心(职业教育研究所),广东中山528404

出　　处：《机械职业教育》2023年第12期1-8,共8页Vocational Education for Mechanical Industry

基　　金：2019年度国家社科基金教育学一般课题“产教融合组织形态及其治理结构优化研究”(BJA190098)。

摘　　要：为了解产教融合目标达成的现状,基于产教融合目标达成度评价指标体系的框架,编制了产教融合目标达成现状调查问卷。产教融合目标达成现状调查的内容包括组织保障、行业企业对职业教育的投入、多元化办学体制、产教融合教育效果,以及对区域经济发展和产业升级的贡献六个方面。调查结果显示,30所被试高职院校的产教融合多元化办学体制运行较好,分目标的达成度存在明显差异,产教融合存在明显的校际差异,产教融合目标达成度与行为主体和融合方式相关度高。

关 键 词：产教融合 目标达成度 实证调查 多维分析 评价指标 

分 类 号：F279.2[经济管理—企业管理] G719.2[经济管理—国民经济]