深挖教材 提炼方法 培养思维——浅谈初中数学中的分类讨论思想  

作　　者：陈友杰 

机构地区：[1]福建省闽清县第二中学,福建福州350811

出　　处：《数理化解题研究》2023年第35期62-64,共3页

摘　　要：在新课程改革背景下,教育教学的重心从知识传授向综合素质培养转变.培养学生的综合素质,不仅要求学生掌握教材知识内容,同时还要求教师注重学生思维方式的培养.数学作为初中阶段的基础学科,具有比较强的逻辑性,教师应当重视学生问题分析能力的培养,引导学生利用辩证思想,借助分类讨论思想解决问题.据此,文章浅析分类讨论思想在初中数学中的应用.

关 键 词：分类讨论思想 初中数学 应用策略 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]