试分析初中音乐教学中审美教育的渗透——以音乐欣赏教学为例  

作　　者：温昕 

机构地区：[1]厦门市逸夫中学,福建厦门361000

出　　处：《大众文艺（学术版）》2023年第23期157-159,共3页

摘　　要：音乐是感受美、表达美和创造美的艺术,音乐可以表现个人内心情感,也可以培养审美能力,提高个人素质。音乐审美需要从理解音乐内涵、音乐表达方式开始。初中音乐教学目标是培养学生感受音乐审美能力,在教学中,通过引导音乐欣赏,感受音乐传达情感的主要方式,根据学生的理解能力,循循善诱,培养学生的音乐感悟能力。

关 键 词：初中音乐 审美能力 渗透方式 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]