有学生的课程才是美的课程  

作　　者：陈琳 

机构地区：[1]福建师范大学附属中学福建教育研究院语文课程与教学研究所

出　　处：《师道（人文）》2023年第12期19-21,共3页

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“学科思政视域下的高中语文统编教材使用研究”(课题编号:FJJKZX22-077)阶段性成果。

摘　　要：当我写下这个题目的时候,自己都笑了——“有学生的课程”,难道还有“没有学生的课程”吗?还真有,而且不少,课程中设计一个学习任务需要考虑哪些要素?大单元意识、活动的形式、学习环境设计……这些要素都很重要,但是在这诸多要素中,最容易被设计者忽视的往往是学生。实际上,“学生”不仅是课程设计的重要依据,而且是最核心的要素。未来社会需要怎样的人,或者说我们目前在教的学生,若干年后会进入一个怎样的社会?这既是我们教育教学工作的出发点,也是落脚点。因此,根据未来社会的发展趋势,培养学生相应的素养是题中应有之义。

关 键 词：学习环境设计 课程设计 单元意识 教育教学工作 发展趋势 落脚点 要素 应有之义 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]