高职《计算机信息技术基础》课证融通教学路径  

作　　者：弥婷 

机构地区：[1]巴音郭楞职业技术学院,新疆库尔勒841000

出　　处：《新潮电子》2023年第12期178-180,共3页

基　　金：“1+X”证书制度背景下新疆高职《计算机信息技术基础》课证融通教学改革研究(bykj2023sk-31)。

摘　　要：高职《计算机信息技术基础》课证融通教学路径面临问题的根源包括课程内容与职业资格证书要求不衔接、教学方法与职业资格证书考核方式不匹配、教学资源不足以及教学评价方式不科学。为解决这些问题,制定和实施教学改革方案至关重要。改革方案包括建立联系、调整方法与评价、教师培训与发展、教学资源投入以及监测和评价改革效果。实施教学改革需根据职业资格证书要求调整课程内容,引入实践性教学和项目驱动教学,并加强教师培训和资源投入。改革的效果评价可通过学生成绩、能力提升、学生满意度调查、教师反馈以及行业认可和就业情况等指标进行。

关 键 词：高职 计算机信息技术基础 教学探讨 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]