强化教具使用,推进数学“实践与综合应用”  

作　　者：张冠兰[1] 

机构地区：[1]江苏省连云港市墟沟小学教育集团

出　　处：《江西教育》2023年第47期71-72,共2页

摘　　要：在新课程标准背景下,教师的教学应该从学生的生活经验入手,让学生把抽象问题转变为具体的模型,进行重点解释和运用,让学生在数学学习过程中发展思维能力、情感态度。“实践与综合应用”是小学数学学习中的重要环节,有助于提高学生的实践操作能力,培养学生的创新能力与合作精神。为了推进“实践与综合应用”活动的顺利开展,教师要强化教具的使用,为学生参与活动提供有效支撑,帮助学生认真探索学习内容,实现更好的交流。

关 键 词：小学数学 “实践与综合应用” 教具 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]