提质培优背景下高职院校英语教学管理路径研究  

作　　者：宋丽[1] 

机构地区：[1]吉林师范大学辽源分院

出　　处：《中学生英语》2023年第44期33-34,共2页English Journal for Middle School Students

基　　金：吉林省教育科学“十四五”规划2022年度课题《“提质培优”背景下高职院校高质量教学管理体系路径研究》(立项批准号GH22364)的研究成果。

摘　　要：高职院校是我国重要的教学机构,加强相关教学管理工作能够极大地促进相关院校的综合发展,积极响应我国新课改要求,为广大学生构建和谐校园。随着我国各类教育改革政策的颁布,众多普通高等职业院校开始有组织、有计划、高质量地进行改革,力求“提质、增型、提级、增量”,从根本上扭转传统教学的不良影响,提升英语人才的培养能力,培养更多国家急需的综合型英语人才。进入新时代以来,很多传统教学管理工作已经不适合高职院校的发展,必须要采取积极措施推动教学管理工作的有效发展。本文首先介绍了提质培优视域下高职院校英语教学管理的意义.

关 键 词：高等职业院校 教学管理工作 高职院校 培优 管理路径 传统教学 构建和谐校园 新课改要求 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]