以单元整体教学培养学生高通路迁移能力  

作　　者：赵桂枝 

机构地区：[1]广东省中山市中山纪念中学

出　　处：《中小学班主任》2023年第24期37-39,共3页

摘　　要：数学知识之间存在着复杂的关联性,依据不同的知识主线可以构建出不同主题的单元整体,从单元整体出发进行教学设计,可促进学生理解知识的内在联系,培养高通路迁移能力。以人教版初中数学“圆内接四边形的定义及性质”为例,对比以课时为单位的教学设计和从单元整体出发的教学设计,探讨单元整体教学培养学生高通路迁移能力的策略。

关 键 词：单元整体教学 高通路迁移 核心素养 圆内接四边形 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]