中学物理乡村振兴重点帮扶教学策略  

作　　者：赵洪英[1] 魏红祥[2] 吾尔约布 刘晓庆[1] 

机构地区：[1]清华大学附属中学,北京100084 [2]中国科学院物理研究所,北京100039 [3]美姑县中学,四川美姑616450

出　　处：《中学物理》2024年第1期26-28,共3页

基　　金：北京市海淀区教育科学“十三五”规划重点关注课题“基于核心素养的跨学科案例研究”(课题编号:HDGH20190039);北京物理学会2024—2025年度教育教学科研立项重点课题“中学物理跨学科实践开发与实践研究”(项目编号:WLXH241014).

摘　　要：在乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶送教课程中,发现并诊断帮扶对象中存在的现实问题,并就实际情况提出相应的解决路径,为提升学生物理学习的信心、核心素养、实现科学教育提供参考,以期对其他乡村振兴学校的物理教学有所启发.

关 键 词：乡村振兴 核心素养 信心 “组团式”帮扶 教学策略 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]