信息科技课程教学资源建设:问题与建议——基于提升学生自主可控意识的视角  

作　　者：姜婷婷 徐光涛[1] 

机构地区：[1]浙江杭州师范大学经亨颐教育学院

出　　处：《中小学信息技术教育》2023年第10期40-41,共2页

摘　　要：新颁布的信息科技课程标准强调了提升学生自主可控意识的重要性,但是现阶段信息科技课堂中很难落实课标要求,其主要原因是有关自主可控的教学资源存在数量不足、质量不高等问题。本文分析了有关自主可控的教学资源现状,针对建设有关自主可控的教学资源从教材编制、教育装备和软件资源、教学案例以及教学设计方案四个层面给出了可行性建议。

关 键 词：自主可控 信息科技 教学资源建设 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]