核心素养下的单元教学设计——以“等比数列的前n项和公式”为例  

作　　者：刘亚敏 

机构地区：[1]广东省佛山市顺德区勒流中学,528300

出　　处：《数理天地（高中版）》2024年第1期104-106,共3页

摘　　要：本文基于数学核心素养对“等比数列的前n项和”进行单元教学设计,主要包括单元内容及其解析、教学目标及其解析、单元教学问题诊断分析、单元教学支持条件分析;同时给出了第2课时教学过程设计.在课堂教学中引导学生发现、提出并解决问题,让学生构建整体认知结构,提升核心素养.

关 键 词：教学设计 等比数列 前N项和 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]