舞蹈编导课程质量评价建设初探  

作　　者：白凌 

机构地区：[1]北京舞蹈学院创意学院,北京100091

出　　处：《艺术教育》2023年第12期124-127,共4页Art Education

基　　金：北京市教学改革项目研究成果,项目名称“舞蹈编导教学改革研究”,项目编号:0622049。

摘　　要：舞蹈编导作为舞蹈学科的重要专业课程,其教学质量直接关系到学生的专业能力、综合素养以及未来是否能适应行业的发展需求。建立具有针对性、科学性、完善的舞蹈编导课程质量评价体系是高等艺术院校的重要任务。文章以现代教育质量评价理念对舞蹈编导课程教学特征进行分析,从而探讨舞蹈编导课程质量评价的标准设定和评价检验的内容与方法。作者提出,应通过课程总目标、教学内容及标准、教学目标进度安排、教学方法与策略等方面的评价措施的制定,全面评估课程质量,不断提高舞蹈编导人才培养的质量。

关 键 词：舞蹈编导 课程质量评价 教学特性 教学质量 人才培养 

分 类 号：J7[艺术—舞蹈]