初中物理问题情境的创设分析  

作　　者：严卫金 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区金郊初级中学,江苏南通226300

出　　处：《文理导航》2024年第5期58-60,共3页

摘　　要：在初中物理教学中,尽管大多数教师都对情境教学有所了解,但是教师理解的浅层化、客观环境的限制等诸多问题使教师在具体教学实施中依然存在着问题情境创设形式化和机械化的问题,本文以在物理问题情境创设中常见的生活情境和实验情境为例,详细阐述了初中物理问题情境创设的方法,旨在通过宽松、活跃的课堂气氛激发学生的思维发展,通过学生的亲身体验加强学生与知识间的联系,最终共同地促进学生物理核心素养的发展。

关 键 词：初中物理 物理问题情境 物理生活化 物理实践性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]