高中生物学与信息技术的融合教学策略  

作　　者：刘芳[1] 袁月影 

机构地区：[1]淮北市实验高级中学,安徽淮北235000

出　　处：《中小学电教（下）》2023年第12期22-24,共3页Primary and Middle School Educational Technology

基　　金：2021年度安徽省教育信息技术研究课题“SPOC混合式教学在高中生物学教学中的应用研究”(项目编号:AH2021031)研究成果。

摘　　要：信息技术的发展不仅为人们生产、生活带来了便利,更推进了教育事业的稳步发展。但信息技术是一把双刃剑,如何充分发挥其优势、尽量克服其不足,助力教学活动的顺利开展,是每位教师函须思考并解决的问题。本文基于高中生物学角度,分析了生物学课程与信息技术的融合方法,提出构建信息化实验课堂、融合微课教学等教育举措,期望本研究能够助力高中生物学教学活动的顺利开展。

关 键 词：高中生物学 信息技术 融合教学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]