微课教学法在药理学课堂教学中的应用研究  

作　　者：王淑莲 张玉媛 

机构地区：[1]海南省第二卫生学校

出　　处：《职业》2023年第22期7-9,共3页Occupation

摘　　要：本文以海南省第二卫生学校2021级护理专业学生为研究对象,将学生分为对照组和实验组(共110人),探讨微课在药理学课堂教学中的应用效果。实验组采用微课教学法,对照组采用传统教学法。通过统计学生上课时的抬头率及集中注意力时间、课后测评、期末考试成绩等对教学效果进行评价。结果表明,实验组成绩明显优于对照组成绩,教室监控显示实验组学生集中注意力时间有所延长。微课的教学效果优于传统授课的教学效果,微课教学可以使枯燥的授课内容变得鲜活,有利于激发学生学习的积极性,同时促进教师之间的交流。

关 键 词：微课 药理学 教学模式 传统教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]