《列夫·托尔斯泰》中肖像描写的艺术特色及教学路径探究  

作　　者：蔡静羽 万桂红[1] 

机构地区：[1]黄冈师范学院,438000

出　　处：《中学教学参考》2023年第33期5-8,共4页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：《列夫·托尔斯泰》是统编初中语文教材八年级上册第二单元中的一篇人物传记选文,花费了大量笔墨刻画传主。通过研读文章发现,其中的人物肖像描写结构缜密巧妙,比喻贴切传神,并与场景描写和谐相融,在初中语文教学中具有重要的阅读审美价值和写作借鉴价值。教学中,通过拓展阅读材料、利用表格梳理、总结描写技巧等教学环节,能使学生更好地体会文中肖像描写的艺术特色,提高学生阅读传记的能力和写好写人作文的能力。

关 键 词：肖像描写 艺术特色 教学路径 《列夫·托尔斯泰》 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]