新高考背景下高中学生综合素质评价的困境及其破解路径  

作　　者：赵会莹 常国良[1] 

机构地区：[1]黑龙江大学教育科学研究院,黑龙江哈尔滨150080

出　　处：《西部素质教育》2024年第1期96-100,共5页Western China Quality Education

摘　　要：文章首先阐述了新高考背景下高中学生综合素质评价的价值,然后分析了新高考背景下高中学生综合素质评价的困境,最后提出了新高考背景下高中学生综合素质评价困境的破解路径。

关 键 词：综合素质评价 新高考 高中学生 

分 类 号：G455[文化科学—教育学]