我国教师教育观念研究可视化分析  

作　　者：白晓杉 赵翠兰[1] 

机构地区：[1]青岛大学师范学院,山东青岛266071

出　　处：《西部素质教育》2024年第1期122-125,共4页Western China Quality Education

摘　　要：文章通过对我国教师教育观念研究的相关文献进行可视化分析发现,研究热点涉及教师教育观念的维度划分、教师教育观念的生成建构、教师教育观念研究的主体对象、教师教育观念的实践转化,然后进行了展望。

关 键 词：教师教育观念 可视化分析 CNKI 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]