赵翠兰

作品数：18被引量：47H指数：4
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发文主题：可视化分析语言可视化CITESPACE社会性别更多>>
发文领域：文化科学社会学经济管理语言文字更多>>
发文期刊：《青少年研究与实践》《女报》《南京师大学报（社会科学版）》《当代教育科学》更多>>
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我国教师教育观念研究可视化分析被引量：1
《西部素质教育》2024年第1期122-125,共4页白晓杉 赵翠兰 
文章通过对我国教师教育观念研究的相关文献进行可视化分析发现,研究热点涉及教师教育观念的维度划分、教师教育观念的生成建构、教师教育观念研究的主体对象、教师教育观念的实践转化,然后进行了展望。
关键词：教师教育观念 可视化分析 CNKI 
学龄前儿童早期家庭阅读的现状分析及实施建议
《女报》2023年第9期163-165,共3页綦斐 赵翠兰 
父母对子女的早期家庭阅读的教育对发展儿童阅读能力的作用是至关重要的,本研究基于对大量文献的阅读,对早期家庭阅读的现状问题进行分析,探寻现状问题产生的原因,从而提出解决问题的方法和路径:第一,父母应更新阅读理念,不断提升自身...
关键词：早期家庭阅读 学龄前儿童 阅读能力 
中小学“阳刚教育”再省思:现状、误区与改进建议
《青少年学刊》2022年第6期15-20,34,共7页韩葳巍 赵翠兰 
目前,中小学推行的“阳刚教育”以显性或隐性的方式渗透在课堂教学、班级管理、环境创设和仪式庆典中,存在偏重外显性阳刚而缺失男生内在美德涵养、只见群体性阳刚而忽视个体性别气质差异、强调性别化阳刚而束缚男生自由发展可能等误区...
关键词：阳刚教育 男性气质 社会性别 
从网络流行语看青年男性交往实践的亲密化——以“基友”“老铁”“宝”为例被引量：5
《当代青年研究》2022年第6期39-47,共9页韩葳巍 赵翠兰 
青岛大学师范学院学生“菁师”科研训练计划重点项目“培养什么人:学校教育实践中的育人目标话语分析”的阶段性成果,项目编号:QDSF2021010
“基友”“老铁”“宝”脱胎于传统青年男性间的亲密称呼,但区别于家族导向的“兄弟”、国家导向的“同志”和市场导向的“帅哥”,呈现出强烈的“个体化”意味。“基友”“老铁”“宝”在语言特征、使用方式和社会意义上都存在诸多差异...
关键词：社会性别 亲密关系 青年男性 网络流行语 
近三十年中国家庭教育资源研究热点及趋势剖析
《生活教育》2022年第25期25-27,共3页刘丽娜 赵翠兰 
青岛市教育科学“十三五”规划2019年重大招标课题《青岛市家庭教育资源整合利用的策略研究》(课题号:QJK135A908)研究成果。
家庭是最自然的生态环境,家庭中拥有各种丰富的教育资源,为把握已有学者对家庭教育资源研究的发展趋势,本文运用文献计量可视化软件CiteSpaceV.5.8.R3对国内核心期刊中的家庭教育资源研究论文进行可视化分析。分析发现,家庭教育资源研...
关键词：家庭教育资源 研究热点 研究趋势 CITESPACE 
亲密与疏离:男性气质视角下中小学男生校园同性人际交往的深层结构
《青少年研究与实践》2022年第3期19-28,共10页韩葳巍 赵翠兰 
透过“男性气质”的视角审视中小学男生围绕“做男生”所进行的校园同性人际交往活动,发现男生们通过“猛男沉溺”“异性恋标榜”和“英雄崇拜”来加强自己与男生群体内部各成员之间的团结,通过“娘炮羞辱”“同性恋恐惧”和“懦夫蔑视...
关键词：男性气质 同性人际交往 性别敏感教育 中小学男生 校园 
农村中小学生方言认同的实证研究被引量：1
《南京师大学报（社会科学版）》2022年第2期106-118,共13页赵翠兰 苏春景 
教育部人文社会科学重点研究基地项目“依法治国与公共道德教育研究”(15JJD880010)资助课题研究成果。
农村中小学生方言认同是“乡土中国”文化认同的重要方面。以1369名农村中小学生(11~18岁)为样本,以调查问卷为主,访谈法为辅,运用方差分析、多元线性回归分析以及文本分析法,从方言使用、方言态度和方言他者期待等方面探究农村中小学...
关键词：农村中小学生 方言认同 实证研究 语言多样性 
语言异化与重构:农村中小学生精神困境揭橥
《教育研究与实验》2021年第2期63-68,共6页赵翠兰 闫旭蕾 
教育部人文社会科学重点研究基地资助项目“依法治国与公共道德教育研究”(15JJD880010)的研究成果。
在中国城市化进程中,乡村语言的过剩、漂浮和虚狂等语言异化现象造成农村中小学生生存的意义缺失、心灵隔膜、欲望膨胀等精神困境。乡村振兴为重建乡村语言提供了契机,语言存在论为重构农村中小学生的精神家园提供了可能实现的路径:回...
关键词：乡村振兴 农村中小学生 精神困境 语言存在论 
1999-2018年教育社会学研究可视化分析被引量：1
《黑龙江科学》2020年第3期142-143,共2页孟香 赵翠兰(导师) 
为了更全面直观地了解近二十年教育社会学的发展状况,对1999-2018年的发文量进行统计,将这一领域的年度发文量、研究机构、研究作者、研究期刊等方面的时空分布状况进行梳理,以期不断提高教育社会学的研究水平。
关键词：教育社会学 研究热点 可视化 
关于教育科研成果转化策略的思考被引量：14
《中国教育学刊》2020年第1期72-76,共5页赵翠兰 徐金海 张彦春 
中国教育学会委托课题“教育科研成果转化的有效途径和实施策略”阶段性研究成果.
教育科研成果转化以改变教育观念、影响教育决策、实现教育价值、推动社会发展为目标。以社会建构论、系统论理论为指导,提出三个方面的转化策略:一是树立正确观念,增强转化意识;二是创新转化机制,激发创造活力;三是借鉴先进经验,灵活...
关键词：教育科研成果转化 转化策略 教育价值 社会建构论 
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