化学教学论课程“线上导学案”混合式教学模式构建与实施——以上饶师范学院为例  

作　　者：张小兰 徐淑凝 李文娟 米硕 邹如意 郑劼 

机构地区：[1]上饶师范学院化学与环境科学学院,江西上饶334001

出　　处：《西部素质教育》2024年第1期154-157,共4页Western China Quality Education

基　　金：江西省高等学校教学改革研究课题“师范类专业认证背景下‘化学教学论’‘三环、六步’课堂教学模式的探索与实践——以上饶师范学院为例”(编号:JXJG-21-16-7);江西省教育科学“十四五”规划2022年度课题“师范认证背景下化学专业师范生‘工匠精神’的培育研究——以上饶师范学院为例”(编号:22YB204)。

摘　　要：为契合师范类专业认证对人才培养的新要求,培养化学师范生精益求精的工匠精神,文章在说明相关背景的基础上,首先阐述了化学教学论课程“线上+导学案”混合式教学模式构建,然后论述了化学教学论课程“线上+导学案”混合式教学模式实施。

关 键 词：化学教学论课程 “线上+导学案”混合式教学模式 化学师范生 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]