也谈教师与学生的关系  

作　　者：钱志亮[1] 

机构地区：[1]北京师范大学教育学部

出　　处：《东方娃娃（保育与教育）》2023年第12期1-1,共1页

摘　　要：师生关系有“不平等”的一面一般来说,在政治上和法律上,师生是平等的。然而,从现阶段的知识拥有量、智力发展水平、社会经验,尤其是社会身份(教育者与受教育者、育人机构中的管理者和被管理者)来看,二者的确存在较大差异。在学校,学生要遵守一定的规则,要按时完成作业;教师则除了完成知识和技能的传授,还需要阶段性检查学生的学习成果,通过一些教学策略激励学生的学习,或者避免学生的不良行为……任务和责任上的差异,会让师生关系很难有绝对的平等。当然,这个不平等未必是坏事。有些时候,完全平等反而不一定有利于学习。举一个最简单的例子:孩子对老师有敬畏,才会上课认真听讲、作业认真写、期待老师的表扬。如果老师是孩子的同桌,或者仅仅是为孩子提供教育服务的人,孩子就容易不把他放在心上,课堂也容易失去约束力。

关 键 词：智力发展水平 师生关系 老师 知识和技能 不良行为 教学策略 认真听讲 学生的学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]