让绿色阅读助力低年段学生成长  

作　　者：刘娟[1] 

机构地区：[1]南京市琅琊路小学柳洲东路分校

出　　处：《小学阅读指南（低年级版）》2024年第1期86-88,共3页

摘　　要：首都师范大学的金波教授曾说过:“‘绿色’这两个字的含义是非常丰富的,从大自然文学这一旗帜延伸出绿色阅读,这种阅读除了是阅读大自然之外,其实还有心理的绿色,就是要通过阅读关爱自然和生命、有益精神道德健康成长的绿色图书,陶冶孩子的情操,丰富孩子的感情。”在全面素质教育持续性推进背景的引领下,教师要引领学生多读书、读好书,逐步引导学生感受阅读的乐趣。

关 键 词：首都师范大学 绿色阅读 金波 引领学生 读好书 全面素质教育 关爱自然 低年段学生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]