学前教育中家园社协同教育有效路径探析  

作　　者：王文乔[1] 

机构地区：[1]遵义师范学院教师教育学院

出　　处：《辽宁教育》2024年第2期53-56,共4页

基　　金：贵州省教育科学规划项目“贵州地区家园社协同教育现状及对策探究”的阶段性成果之一,课题编号:2023B021。

摘　　要：家庭、幼儿园、社区协同教育是落实立德树人根本任务的重要基础,深受社会各界的普遍关注。探讨家园社协同教育的理论基础与现实意义,明确家园社协同教育中三方各自的任务,建设家园社协同教育的有效路径,有利于为儿童的成长营造一个全面、良好的教育生态环境。

关 键 词：家庭 幼儿园 社区 协同教育 保障机制 

分 类 号：G616[文化科学—学前教育学]