学而有思 思有所悟——读《小小孩都需要的教室》有感  

作　　者：蔡玮 

机构地区：[1]南京市栖霞区西岗幼儿园仙林湖园

出　　处：《动漫界（幼教365）》2023年第48期61-61,共1页

摘　　要：我有幸读到了这本非常具有实用价值的书,作者的很多教育观点和指导策略都给了我很大启发。作者在书中强调的“意义教学法”,让我认识到了幻想游戏和故事说演在幼儿教育中的重要性。反思我的日常教育教学活动,大班幼儿的幻想游戏存在许多缺失。我也在思考为什么自己教龄越长反而变得越发高控?随着教龄的增长,我变得自以为是,慢慢成了不够“灵活”的老教师,试图控制幼儿的游戏行为甚至幼儿的思考。这是我在课程游戏化背景下犯的原则性的教学失误,让我忽视了幼儿在幻想游戏中表现出的闪光点。

关 键 词：指导策略 课程游戏化 幼儿教育 大班幼儿 闪光点 教学失误 有思 幻想游戏 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]