巧用美术活动促进幼儿心理多元发展  

作　　者：周小萍 单芳 

机构地区：[1]江苏省无锡市新吴区景渎幼儿园

出　　处：《动漫界（幼教365）》2023年第48期74-75,共2页

摘　　要：幼儿园美术活动是一种在实践基础上帮助幼儿获得知识、技能、情感的综合性活动。在活动开展过程中,教师采取恰当的支持策略能有效帮助幼儿获得心理上的多元发展。幼儿心理健康教育课程是以培养个体良好的心理素质为目的的专门课程,包括智力开发、创造力培养、自信心培养、情感教育、合作性教育和挫折教育等。教师在美术教学活动中渗透心理健康教育,把促进幼儿心理健康发展纳入教学目标,既重视幼儿认知能力发展,又关注幼儿健全人格的形成,可以有效促进幼儿心理多元发展。

关 键 词：综合性活动 专门课程 美术活动 情感教育 多元发展 美术教学活动 有效促进 幼儿心理 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]